ANALIZA PRIMERA razlage metode Šest klobukov razmišljanjaⓇ v strokovnem gradivu: Vodenje v vzgoji in izobraževanju: Orodjarna za ravnatelje in druge vodje
Nekaj tednov nazaj mi je udeleženka tečaja Šest klobukov razmišljanjaⓇ poslala povezavo do strokovnega priročnika Ministrstva za vzgojo in izobraževanje: Vodenje v vzgoji in izobraževanju: Orodjarna za ravnatelje in druge vodje, s komentarjem, naj pogledam, ker se ji zdi, da ni pravilno napisan.
Kolikor sem uspela priročnik pregledati na prvi pogled izgleda super. Širok nabor različnih orodij, ki vodjem v izobraževalnih procesih pomaga pri vodenju zaposlenih.
Lično razložene in logično razdelane.
Priročnik oz. strokovno gradivo si lahko brezplačno prenesete na povezavi Vodenje v vzgoji in izobraževanju: Orodjarna za ravnatelje in druge vodje.
… Na prvi pogled.
Ko pa sem prebrala 4 stranski del o metodi Šest klobukov razmišljanja® sem se zgrozila!
Ne vem, kako je pri ostalih, a ta del je poln vsebinskih napak. Uporaba metode je razložena zelo narobe. Ključen del je razložen narobe! Napačno je prav tisto, kar metodo Šest klobukov razmišljanjaⓇ razlikuje, od meni do sedaj poznanih orodij za komuniciranje, osebno rast in razmišljanje. (Glej točko 11.)
Glede na navedene reference predvidevam, da je dr. Ažman članek napisala po tem, ko je prebrala knjigo, ali si ogledala nekaj posnetkov, morda celo bila na kakšni delavnici. Kje točno se je učila metode, ne vem. Vem pa, da ni bila na tečaju pri licencirani trenerki, saj primeri, ki jih navaja niso povzeti po gradivih, ki jih licencirane trenerke na usposabljanju predstavimo. Ja, metoda Šest klobukov razmišljanjaⓇ je avtorsko zaščitena in jo smemo poučevati le licencirane trenerke.
Ob tem malo dvomim o verodostojnisti celotnega priročnika, ki je ga je izdalo Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje …
Pomembno je, od koga se učiš!
Oziroma zakaj ti pri uporabi katerekoli tehnike, metode in veščine svetujem, da se je učiš od licenciranih in usposobljenih trenerk ali trenerjev?
Učenje veščine razloženo po moje😇- v 5. stopnjah:
Ker gre učenje veščine po stopnjah, je pomembno, da si za učitelje izberete ljudi, ki so dosegli najmanj stopnjo 3.
- Stopnja: Za začetek se spogledujemo z veščino. Morda spoznamo nekoga, ki veščino obvlada in na nas naredi vtis. Morda nas navdušijo posledice, ki jih znanje veščine prinaša.
- Stopnja: Ko preidemo iz faze spogledovanja gremo v fazo spoznavanja, kjer se poučimo o veščini – preberemo kakšno knjigo, pogledamo kak YT kanal, se naročimo na spletni tečaj. Poznavanje o veščini razširimo. Na tej točki gre za enostranski prenos znanja, kjer kot učenci sprejemamo informacije in jih ponotranjimo, nimamo pa povratne informacije, ali veščino delamo pravilno.
Na tej stopnji se učencem zdi, da ogromno vejo o naučenem. Razmerje med znanjem o veščini in občutku, koliko zares znamo, zelo dobro nakazuje t.i. Dunning-Krugerjev učinek. Gre za pristranski kognitivni zaznavi naučenega. - Stopnja: Šele, ko gremo k trenerju, učitelju in strokovnjaku, s katerim delamo in tako pridobivamo povratno informacijo, lahko zares začnemo poglobljeno sprejemati informacije o izvajanju veščine. Gre za proces osvajanja veščine skozi poskuse in napake, preko katerih nas vodi strokovnjak, ki nas pri tem usmerja in popravlja.
- Stopnja: Izpopolnjevanje veščine = trening. Pravijo, da potrebujemo 10.000 ur, da oblavadmo veščino. Seveda s predpogojem, da veščino v teh urah izboljšujemo, popravljamo in predvsem vadimo pravilno. Idealno je, da treniramo sami in s trenerjem. Tako bomo kar najbolje utrdili naučeno.
- Stopnja: Poučevanje veščine je posebna vrsta utrjevanja in spoznavanja veščine. Ta nam podari poseben vpogled v poznavanje veščine. Šele, ko nekaj poskušamo razumeti tako dobro, da lahko naprej preprosto razložimo, je razumevanje dovolj dobro, da preidemo na nivo mojstrstva.
Kaj se zgodi, ko se učite od ljudi, ki so na drugi stopnji in jih ‘slepi Dunning-Krugerjev učinek’?
Znanje vam predajajo tako imenovani amaterji, kar prinaša:
- Površno znanje in razumevanje metode.
- Razlaga je pomanjkljiva ali celo napačna.
- Znanje in praktično izvajanje veščine prinašam (zelo) slabe rezultate.
Povzetek:
Usposabljanje s certificiranem trenerjem je zlata vredno – ponavljalni tečaj pa platine!
ANALIZA PRIMERA razlage metode Šest klobukov razmišljanjaⓇ v strokovnem gradivu: Vodenje v vzgoji in izobraževanju: Orodjarna za ravnatelje in druge vodje
Primer najdete v gradivu: Vodenje v vzgoji in izobraževanju: Orodjarna za ravnatelje in druge vodje na straneh 111-114.
Prilagam tudi printscreen, kjer so napake obarvane in označene s številkami.
Nekatere stvari so pač moja natančnost pri navajanju imena in niso tako grozno relevantne. Nekatere sem celo spustila, ker bi sicer članek bil predolg. Niso tako pomembne. Nekatere pa so zelo kritične!
Pogoste napake pri uporabi metode Šest klobukov razmišljanjaⓇ
Pisanje imena dr. de Bono
Točka 1 je že odraz moje poklicne deformacije, uredniške vloge in res niso grozno pomembna (a ker že delam popravke, si ne morem pomagati, da ne bi): Edward de Bono – ‘de’ se piše z malo.
Poučevanje metode Šest klobukov razmišljanja® je avtorsko zaščiteno in licenčno
Točka 2 pravi: “Vsekakor je pomembno, da jo v vzgojno-izobraževalnih zavodih uporabljamo tudi pri učenju in poučevanju.”
Ja, to je pomembno in licencirani trenerji si za to nadvse zavzemamo. Ampak metodo lahko v šolah poučujejo le usposobljeni učitelji, ki so opravili usposabljanje Šest klobukov razmišljanja® ali nov tečaj namenjen prav šolam.
Šest klobukov razmišljanja® za šole in družine, ki ga od leta 2024 izvaja master trenerka de Bono metod razmišljanja mag. Nastja Mulej. Usposobljeni učitelji so (bodo) prejeli značko, ki potrjuje, da so opravili tečaj. S tem imajo dovoljenje – in predvsem zadostno znanje, da metodo učijo svoje učence in dijake.
Udeleženci de Bono tečajev metodo lahko prosto uporabljate, a nikakor je brez opravljenega primernega usposabljanja ne poučujte!
Iz kje izhaja fraza skovanka klobuki razmišljanja
- “Klobuk ponazarja razmišljanje, barva pa posamezni vidik.” Uporaba simbolike klobukov izhaja iz fraze “put your thinking cap on” – ali “nataknimo si kapo razmišljanja”, če dobesedno prevedemo.
Običajnega vrstnega reda uporabe klobukov ni – so pa bolj in manj učinkoviti
- “Običajni vrstni red barv je: modra, zelena, rumena, črna, rdeča, bela.” Običajni vrstni red ne obstaja! Obstaja pa vrstni red, ki je bolj ali manj učinkovit. Vrstni red je odvisen od tega, o čem bomo razmišljali.
Če npr. razmišljamo o strategiji, je zgoraj naveden vrstni red popolnoma zgrešen in ne bo učinkovit. Res je, da nas bo s časoma pripeljal do cilja, a z veliko nepotrebnega dela (razmišljanja in časa). Predlagano zaporedje uporabe klobukov je izjemno nevavadno in nelogično. Nobenega tehtnega razloga ni, da bi razmišljanje zaključili z Belim klobukom – informacijami. Informacije ponavadi potrebujemo v začetku razmišljanja, zato Beli klobuk navadno uporabljamo pri začetku razmišljanja.
Več o zaporedjih si lahko preberete tudi v knjigi: Naučite svojega otroka razmišljati, avtorja dr. de Bono.
Ali jih spoznate na enem izmed usposabljanj Šest klobukov razmišljanja® ali Šest klobukov razmišljanja® za šole in družine.
- “Tudi evalvacijo procesa razmišljanja lahko naredite s pomočjo klobukov in ustreznih vprašanj:”
Res je, tudi sam proces uporabe klobukov lahko ocenimo z uporabo metode Šest klobukov razmišljanja®, a ne z vrstnim redom, ki ga navaja avtorica članka.
Kje je dr. Ažman povzela smernice za postavljanje vrstnih redov, ni razvidno. V knjigi, ki jo navaja, kot vir zaporedij uporabe klobukov ni opisanih.
Moder: Kakšen je bil vaš namen uporabe metode šestih klobukov? Česa ste se naučili?Bel: Kakšen vrstni red klobukov ste izbrali?Rumen: Kaj vam je šlo dobro?Črn: Kje se vam je zataknilo?Rdeč: Kako ste se ob preskusu orodja počutili?Zelen: Kaj boste naslednjič naredili drugače?
Vrstni red, ki ga predlaga dr. Ažman, ni vrstni red, ki bi ga svetovali trenerji. Niti ga ne boste našli v kateremkoli dostopnem gradivu, ki ga napisal de Bono ali usposobljen trener.
Smernice, kako sestavljati zaporedja uporabe klobukov so opisane v prej omenjenih knjigah. Obstaja zaporedje uporabe klobukov, ki je najbolj učinkovit za pregled narejenega in je primeren za povzetek po katerem koli narejenem delu, razmisleku, sestanku. A ga zaradi zaščite avtorskih pravic ne smem javno deliti z vami. Spoznamo ga v 20-urnemu usposabljanju.
Ne razvijajte novih vrstnih redov uporabe klobukov po nepotrebnem
- “Vrstni red razmišljanja pod različnimi klobuki lahko koordinator v procesu reševanja problema po potrebi sproti prilagaja” – Teoretično ja, vendar se tega izogibamo in trenerji to odsvetujemo. Tudi trenerji to počnemo zelo redko. Dober facilitator si bo vnaprej pripravil vrstni red, za katerega je večletna praksa uporabe pokazala, da je učinkovit. Tako imenovani recepti za uporabo – predlagani vrstni redi uporabe klobukov glede na različne vrste sestankov, so podrobno predstavljeni na tečaju Šest klobukov razmišljanja® in v delovnem zvezku, ki ga tečajniki dobijo, ko pristopijo k tečaju.
Ključ učinkovitega razmišljanja: Najprej razmislimo in to zapišemo, nato delimo
- “Predlagamo, da si vnaprej določite čas za razmislek o vsakem klobuku, npr. od ene do treh minut. Odgovore si lahko zapišete.”
Najbolj učinkovito razmišljanje je časovno omejeno in zapisano. Lažje smo fokusirani, ko pišemo. Lažje in bolj mirno tudi poslušamo, ko imamo razmislek napisan. Eno minuto bo zagotovo premalo za dober razmislek. Idealno si vzemite tri minute in v tem času napišite sedem točk. Pazite: Modri, Zeleni in Rdeči klobuk imajo svoje časovne posebnosti.
Napake pri uporabi posameznih klobukov v metodi Šest klobukov razmišljanja®
- Modri klobuk: Ni toliko osredotočen na problem, ampak na to, da poskrbi, da smo pri uporabi pozorni na jasen fokusni stavek, ki je usmerjen k reševanju problema. Prav tako je bistvena vloga moderatorja, da skrbi, da ne ekipa ne zaide s teme, zaradi katere se je srečala.
| V brošuri | Bolj primerno |
| Kako bom začel? | Kateri vrstni red klobukov bom uporabil? |
| Kakšen je problem? | Kakšen je jasen in vsem razumljiv fokusni stavek, ki je usmerjen k rešitvi problema? |
| Katere ideje sem oblikoval pri posamezni barvi klobuka? | Ideje nizamo le pri Zelenem klobuku. Rumeni in Črni klobuk skrbita za utemeljevanje stališč, Beli za zbiranje podatkov in informacij. |
| Kako bom strnil ideje? | Idej nikoli ne strnemo, ampak jih zberemo in izberemo. Vprašanje na mestu je: Do kakšnega zaključka smo prišli? Kakšni so naši nadaljnji koraki? |
- Rumeni klobuk ni klobuk
pozitivne energije. Je klobuk sonca, pozitiven in optimističen klobuk. (Klobuk energije je Zeleni klobuk.)
| V brošuri | Bolj primerno |
| Razvijajte ideje | Razvijanje idej sodi pod Zeleni klobuk. |
| “Katere vrednote me vodijo?” | To vprašanje ne sodi pod noben klobuk. Dobro je vedeti, katere vrednote vas vodijo – več o tem v programu Šest medalj vrednosti in vrednotTM. Kar označimo za pozitivno postavko Rumenega klobuka, ki jo utemeljimo z logiko, nam seveda lahko razkrije, kakšne vrednote nas vodijo. Neposredno z vrednotami se pri uporabi klobukov ne ukvarjamo. |
- Črni klobuk
| V brošuri | Bolj primerno |
| “Koliko je posamezna ideja smiselna?” | Vprašanje ne vodi k uporabi posameznega klobuka! Tu bi mirno odgovorili tudi, da se nam zdi ideja zelo smiselna, zato ker … in že imamo postavko, ki je usmerjena v prednosti. Tega vprašanja ne uporabljamo, če želimo jasno usmeritev razmišljanja v izbrano smer. |
Ključne napake, pri uporabi metode Šest klobukov razmišljanja®
- “Koordinator skupine (moder klobuk) ima več nalog:”
Modri klobuk je moderator, facilitator skupine. Kar je važno, je, da skrbi za jasnost fokusnega stavka – o čem se bomo pogovarjali, da skrbi za časovnico in za zaporedje uporabe klobukov. Vse ostalo ni nujno njegova vloga.
❌ “Predlagamo, da skupino sestavlja šest članov, lahko pa tudi manj ali več.”
Na sestanku je lahko več udeležencev. Če je udeležencev več, se pri deljenju razmišljanja sestavijo manjše skupine, ki naj ne bodo večje od šest. Če je na sestanku npr. osem ljudi, jih raje razdelite v dve skupini po štiri, kot da jih osem razmišlja skupaj.
❌ “Skupini razloži pravila metode (razporeditev klobukov), opredeli čas za razmislek in določi, kako bodo ideje beležili.” Res je, dober moderator poskrbi za jasne smernice, jasno časovnico ter čisto strukturo. Vendar če udeleženci ne poznajo metode, je ni treba razlagati. V praksi se je izkazalo, da je celo boljše, če je ne razlagamo. Važno je, da moderator (tisti, ki za čas sestanka nosi Modri klobuk) jasno postavlja smernice.
❌ “Možnosti, kako bo organiziral razmišljanje, je glede na velikost skupine več.”
Res je, AMPAK kako se to naredi, glej zgoraj.
❌ “V majhni skupini lahko vsi člani razmišljajo o rešitvah problema zaporedno, vsak zase, o vsakem klobuku posebej, npr. v okviru vsakega klobuka po pet minut.”
Ne glede na velikost skupine je VEDNO priporočljivo, da najprej vsak zase razmišlja, zapiše razmislek in nato skupaj združijo vse razmisleke.
O času uporabe posameznih klobukov glej 6. točko.
❌ “V skupini šestih članov lahko klobuke razdeli tako, da vsak član razmišlja o problemu samo z enega vidika – ene barve klobuka.”
NIKAKOR IN NIKOLI v skupini ne razmišljajo vsak zase s svojim klobukom! To popolnoma zgreši bistvo metode Šest klobukov razmišljanja® in je fundamentalna napaka pri uporabi metode. Celotna metoda temelji na t.i. paralelnem razmišljanju, kjer vsi hkrati razmišljamo v isto smer. Vsi hkrati iščemo prednosti, vsi hkrati generiramo ideje in vsi hkrati govorimo o čustvih. Več o paralelnem razmišljanju preberi v knjigi dr. de Bona: Paralelno razmišljanje.
❌ “V večji skupini lahko po dva ali trije člani razpravljajo o enem vidiku – barvi klobuka.”
O temi, o kateri razmišljamo, ne razpravljamo in ne debatiramo. Delimo svoje poglede in poslušamo kakšni so pogledi drugih. Skupaj na ta način pridobimo širino razmišljanja, ki jo metoda prinaša.
❌ “Pomembno je, da koordinator ideje beleži.”
Razmišljanje lahko beleži zapisnikar, ki ni nujno koordinator.
❌ “Po koncu srečanja koordinator povzame ugotovitve in rešitve ter predstavi nadaljnje korake.”
Moderator lahko povabi kogarkoli, da naredi povzetek sestanka. Primerno je, da se skupaj dogovorijo kakšni bodo nadaljnji koraki in jih ne določa nosilec Modrega klobuka.
❌ “Sodelujočim se zahvali za sodelovanje.”
V resnici nima veze z uporabo metode Šest klobukov razmišljanja® ampak z osnovnim človeškim bontonom. Seveda se zahvalite za sodelovanje! Ma ne zaradi Modrega klobuka. 🙃
. . .
VABILO na usposabljanje:
👉 Vabilo za tiste, ki si želite metodo zares spoznati: Preverite razpisane termine: tukaj
👉 Vabilo za poznavalce, dosedane udeležence tečaja Šest klobukov razmišljanja®: Vadnica, vsak 1. ponedeljek v mesecu vadimo uporabo klobukov na sestankih. Spletno. Več info: https://danicatajcman.com/vadnica-sest-klobukov-razmisljanja-level-up-online/
